Ligia Amada Melo: “La Educación Superior en República Dominicana Necesita un Nuevo Paradigma”

La transformación de la educación superior en República Dominicana, crucial para el desarrollo social, económico y cultural del país, requiere un nuevo paradigma, según afirmó la exministra de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (Mescyt), Ligia Amada Melo.

Melo aboga por una educación superior orientada hacia el futuro, con una concepción integral, holística y equitativa, fundamentada en el desarrollo del conocimiento y los avances tecnológicos. Según ella, el proyecto educativo debe transformarse para responder a las demandas de la sociedad actual, incorporando dimensiones como el humanismo, las artes, el pensamiento crítico, así como una conciencia y conducta global en los futuros técnicos y profesionales.

“Nos proponemos formar egresados con competencias que les permitan actuar con valores éticos, y tener una actitud abierta y flexible al aprendizaje y al cambio, para enfrentar con resiliencia las dificultades y los riesgos que la vida les presente”, expresó Melo.

Desafíos y Oportunidades

A pesar del significativo aumento en la cobertura de la educación superior, Melo señaló que la mayoría de los egresados no poseen las competencias profesionales demandadas por la sociedad. Destacó que la oferta académica actual carece de pertinencia, ya que su diseño no responde adecuadamente a las necesidades nacionales y regionales, y es poco innovadora, con un uso limitado de tecnologías digitales, a pesar de su incremento durante la pandemia de COVID-19.

Melo también resaltó que muchos bachilleres que ingresan al nivel superior no poseen las competencias necesarias para cursar carreras de este nivel, y no reciben la orientación metodológica adecuada. Además, mencionó la gran brecha de oportunidades entre los diferentes sectores sociales, que afecta el acceso, el desarrollo eficiente en las carreras, la interrupción de los estudios, los cambios de carrera, la alta deserción y las dificultades para acceder al empleo.

Formación e Investigación

Melo indicó que solo el 4% de los profesionales posee un título de doctorado o PhD, lo cual refleja una deficiente formación en el país. Aunque ha habido progreso en la investigación gracias a la creación del Fondocyt, que financia proyectos, persisten problemas como la ausencia de una política estatal de investigación orientada a solucionar las necesidades del país.