Un panel de la UASD llamó a preservar la lectura profunda, la reflexión y el pensamiento crítico frente a la automatización y los algoritmos.

Santo Domingo.– Especialistas reunidas en la Universidad Autónoma de Santo Domingo advirtieron que el uso desmedido de la inteligencia artificial y la exposición constante a pantallas pueden afectar el esfuerzo mental, el aprendizaje y la autonomía de los usuarios.

Rita Pérez e Yvelisse Melo abordaron el tema durante la conferencia Perspectivas filosóficas sobre ciencia y ética, dedicada a examinar las consecuencias cognitivas y sociales de las nuevas tecnologías.

Pérez explicó que la inteligencia artificial generativa suele presentarse como una herramienta para reducir el esfuerzo requerido en una tarea. Señaló, sin embargo, que el ejercicio cognitivo resulta esencial para desarrollar capacidades duraderas.

La especialista no rechazó el uso educativo de la tecnología, pero recomendó integrarla de manera consciente, preservando la lectura profunda, la reflexión y el pensamiento crítico en estudiantes y docentes.

Melo analizó el efecto de los algoritmos que seleccionan contenidos según las interacciones de cada persona. Estos sistemas facilitan recomendaciones, aunque también pueden limitar la diversidad de información e influir en decisiones de consumo.

Las expositoras pidieron promover una educación digital ética y limitar el uso recreativo de pantallas. El desafío, plantearon, consiste en aprovechar las herramientas sin entregarles las capacidades de análisis y decisión que corresponden a las personas.

Profesores, estudiantes y egresados diseñaron el primer dispositivo universitario dominicano dentro de una estrategia para formar talento en semiconductores.

Santo Domingo.– Un equipo de profesores, estudiantes y egresados de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra diseñó el primer microchip universitario de la República Dominicana, orientado al área biomédica y concebido como punto de partida para formar talento especializado en semiconductores.

El investigador Rafael Batista explicó que el dispositivo puede funcionar como unidad de control dentro de un sistema biomédico y ejecutar instrucciones previamente asignadas. El grupo ya trabaja en una nueva versión con capacidades de procesamiento más avanzadas y componentes de tipo neuronal.

En el proyecto participaron los profesores Carlos Pantaleón, Justin Bueno y Javier Martes; el doctor Julien Philippe; el egresado Denys Merkushev y el estudiante Jeison Hernández. El diseño se realizó con herramientas de la empresa Synopsys, mientras GlobalFoundries estuvo a cargo de la fabricación.

La experiencia comenzó con un programa intensivo de capacitación que permitió a docentes y alumnos aprender las diferentes etapas del diseño de dispositivos digitales. Posteriormente, el equipo participó en un programa universitario de fabricación de chips enfocados en áreas específicas.

Los investigadores esperan que los conocimientos adquiridos se compartan con otras universidades y con el sector productivo. También consideran necesaria la participación del Estado para convertir la formación académica en una industria de alto valor, capaz de generar empleos especializados e innovación local.

La jornada incluyó entrega de certificados y el desarrollo de videojuegos educativos mediante la plataforma Scratch.

Hato Mayor.- El Centro Tecnológico Comunitario de Hato Mayor realizó una jornada de formación digital, innovación y emprendimiento dirigida a estudiantes y otros sectores de la comunidad.

El encuentro reunió a docentes, autoridades, instituciones públicas y privadas, organizaciones comunitarias y participantes de programas tecnológicos.

Durante la actividad fueron entregados certificados a decenas de personas que completaron capacitaciones vinculadas con tecnologías de la información.

El programa incluyó el concurso Game Winner 2026, en el que jóvenes desarrollaron videojuegos mediante Scratch y aplicaron conocimientos de programación y resolución de problemas.

Los organizadores anunciaron que continuarán las acciones de capacitación en tecnología aplicada a la educación, el empleo y el emprendimiento.